校名

班級數

學生人數

教職員工數

大成國小

14

295  

31

承辦人/職務

單位主管

校長

填表日期

高如俐/輔導主任

高如俐

林取德

104.09.11

評鑑項目

學校實施之具體事實

及現況概述

一、行政組織與運作（5％）

1.擬定家庭教育實施計畫，成立工作小組，並定期召開會議。

2.家庭教育活動列入學校行事曆辦理。

3.規畫精進教師課堂教學能力研習，提昇教師專業知能。

4.每個月召開一次導師會議及專業對話，增長教師專業素養。

二、家庭教育課程與活動之執行（40％）

1.毎學年規劃與辦理四小時以上之家庭教育課程與活動(如親職教育、性教育、生命教育、營養教育、健康衛生教育、環保教育及人權法治教育)。

2.各學年於課程計畫撰寫時，將家庭教育主題融入各學習領域實施。

3.辦理多元宣導活動，深化家庭教育學習內涵（如成果發表會、親子趣味競賽、慶生會、家庭訪問及家長座談會）。

4.製作學習單提升學生學習成效。設計新生手冊、生活語文綜合護照的設計與推廣。

三、辦理親職教育課程或活動（25％）

1.毎學期初辦理新生家長座談會、班親會暨親職教育講座提升家長親職教養知能。

2.每學期初安排二次定期家訪另學期中老師以隨機或機動方式實施不定期訪問，訪問並填寫輔導紀錄表。

3.辦理弱勢學生課後補救教學及課後照顧活動並結合暨大、博幼基金會、良顯堂、籃城社區共同提升學習成效。

四、提供相關家庭教育諮商或服務（20％）

1.建立學校輔導資源網路系統。

2.期初調查高風險、非行行為及弱勢之學生並據此辦理個案輔導、小團體輔導。

3.結合良顯堂、博幼基金會、社政、家長會等團體共同推展家庭教育活動。

五、其他特色（10%）

1.新生手冊、生活語文綜合護照的設計與執行，讓學校力量深入家庭，發揮學校社會教育功能。

2.拜訪幼兒園提供學區幼兒園參訪校園，讓家長提早走進校園，創造家庭與學校合作契機。

3.積極申請家庭教育推廣教育經費，開創正向積極的力量。

4.申請教育部「行動學習計畫」，與社區資源連結，為家庭提供溫暖學習關懷成長。

5.申請各項獎助學金、巡迴輔導教育、認輔學生制度、個案輔導制度、小團體輔導制度，提供特殊家庭教育學習與協助。

6.高風險評估，對可能有需求的家庭提供扶助。

7.積極找尋社會資源（國農乳品安心家庭營養計畫）

8.各項獎學金申請，建構安心家庭。

9.與社區舞獅文化結合，提供家庭另一種健康休閒活動與文化傳承的機會。